Архітэктурныя рашэнні

Набор функцыянальных груп, склад і плошча памяшканняў (кабінетаў) прыняты з улікам функцыянальна-педагагічнай структуры і прызначэння, змяненняў норм праектавання, а таксама згодна з Тэхнічным заданнем. Памяшканні, НС складаюцца з навучальных і агульнашкольных памяшканняў і падзяляюцца на функцыянальныя групы. Асноўны будынак сярэдняй (агульнаадукацыйнай) школы мае ў плане складаную форму, умоўна падзелена на чатыры блокі: блок "А", "Б", "В" і "Г", падзеленых паміж сабой антысейсмічнымі швамі, з памерамі ў восях: "1" - "12" - 60,40 м; "А"-"Х" - 56,74 м. Габарытныя памеры блокаў: Блок "А" - па восях - "3" - "5" - 18,20 м; "У" - "Х" - 19,70 м. Блок "Бы" - па восях - "1" - "5" - 24,00 м; "Ж" - "П" - 16,40 м. Блок "У" - па восях - "3" - "12" - 48,40 м; "А" - "Е" - 19,70 м. Блок "Г" - па восях - "10" - "12" - 12,00 м; «Ж» - «Т» - 21,47 м. Запраектаваная форма школы дазволіла атрымаць унутраны (адкрыты аднаму з бакоў у бок фізкультурнай зоны адасоблены) дворык, які магчыма выкарыстоўваць для заняткаў фізкультурай, агульнашкольных мерапрыемстваў, а таксама як рэкрэацыйную зону (зону адпачынку ). Блокі "А", "Б", "В" запраектаваны трохпавярховыя, блок "Г" - аднапавярховая (спартыўная зала). Вышыня агульных памяшканняў - 3, 9 м., вышыня спартыўнай залы - 7,97, XNUMX м (вышыні дадзены ад падлогі да столі). Усе памяшканні на паверхах (класы, кабінеты, лабараторыі, адміністрацыйныя памяшканні і.т.д.) маюць крыніцы натуральнага асвятлення - вокны. - Шырыня калідораў у асноўнай школе прынята - 1,20-2,40м. - Шырыня ўсходаў - 1,30 - 1,35 м. Колькасць усходаў па школе - 3 (блок "А", "Бы", "У" па адной, што адпавядае нармаванай колькасці пры супрацьпажарнай эвакуацыі). Лік прыступак на адным маршы - 3, 12, 11. Кут нахілу ўсходаў да паверхні падлогі - 1:2. На ўсіх паверхах размешчаны санвузлы, для выкладчыкаў, навучэнцаў, маламабільных груп, пакоі захоўвання прадметаў уборкі. Школьнае будынак размешчана ў глыбіні ўчастка. Пры праектаванні кіраваліся тым, што будынак школы павінен быць вядомым, дамінуючым элементам у існуючай жылой забудове. Прапарцыйнасць аб'ёмаў створана як за кошт вертыкальнага, гарызантальнага дзялення фасадаў, так і габарытных памераў блокаў школы. Фасады школы вырашаны ў адзіным стылі, дзе два галоўныя фасады маюць больш выяўленую пластыку за кошт выступоўца эркера, выкананага цалкам у шкле пачынаючы з другога паверха і апраўленага франтонам у блока "Б" і выступае эркера блока "В". Асноўны ўваход у школу вырашаны з вуліцы Даўрбекава. Таму ва ўзроўні 2-га паверха ў эркеры прадугледжаны адкрыты балкон, які апраўляючы памяшканні вучэбнай часткі (кабінет дырэктара, завуча), дазваляе пры правядзенні агульнашкольных мерапрыемстваў выкарыстоўваць яго як трыбуну. У далейшым на агароджу балкона можа быць размешчана лічбавае табло з указаннем даты, часу і іншай якой-небудзь інфармацыяй неабходнай для школьнікаў. Завяршэннем усіх фасадаў школы з'яўляецца высокі франтон, які візуальна хавае скатны дах школы. Галоўныя фасады школы ўпрыгожвае барэльефны вензель з нумарам школы. Эркеры вылучаны наперад на 4,20; 6,23 м і вырашаны ў агульным аб'ёме блока "Б" і "В". Галоўныя ўваход у будынак школы (ганак) паўтараюць форму эркера. Разбіўка школы на блокі дазволіла выканаць выразны падзел навучэнцаў паводле ступені навучання. Так пачатковая школа (I-ая ступень навучання) размешчана ў блоку "Бы" на першым паверсе са сваім індывідуальным уваходам. Пачатковая школа, у якую ўваходзяць 2 класы, 2 спальні-гульнявыя, санвузлы, рэкрэацыя з выхадам у калідор галоўнага блока, цалкам ізаляваная ад агульнай часткі школы. 2-, 3-, 4-ыя класы (I-ая ступень навучання) размяшчаюцца на другім паверсе блокаў "А" і блока "Б". Уваход для іх і навучэнцаў II-ай ступені (5-, 6-, 7-, 8-, 9-ыя класы) навучання прадугледжаны з цэнтральнага фасада, пры гэтым для навучэнцаў II-ай ступені навучанне прадугледжана на трэцім паверсе. Блокі "А" "Б" і "В" і "Г" размешчаны такім чынам, каб падзяліць навучальны працэс вучняў рознай узроставай групы. На першым паверсе блока «А» размешчаны харчовы блок з спадарожнымі памяшканнямі з прасторнай абедзеннай залай, з адасобленымі ўваходамі ў яго вучняў розных ступеняў навучання, з выхадам у яго калідора абслуговых памяшканняў (гарачы цэх, мясарыбны цэх, каморы, мыйная, загрузная, памяшканні для персаналу). Памяшканні сталовай, аб'яднаныя ў самастойны блок, забяспечаны аўтаномным уваходам з вонкавага боку, з разгрузнай пляцоўкай пры ўваходзе. На першым паверсе блока "А" размешчаны электрашчытавая, цеплавы пункт, якія маюць адасоблены ўваход (выхад) з вонкавага боку школы. У блоку «Г» размешчаны спартовая зала, распранальныя, санвузлы пры распранальных, снарадная. Уваход мае сваё адасобленае ўваходнае рашэнне з вестыбюля асноўнай школы блока "Б". Таксама спартыўная зала аснашчана непасрэдным выхадам (эвакуацыйная) на тэрыторыю школы, з боку ўнутранага дворыка школы. Спартыўная зала запраектавана з плоскім маналітным ж/б перакрыццем. Падзел школы на чатыры блокі ўтварыў у адзіным аб'ёме школы стыкоўныя вузлы. Для візуальнага змякчэння стыкоўных вузлоў, якія злучаюць блокі, яны змякчэлыя ў выглядзе дадатковых паўкруглых аб'ёмаў, якія пачынаюцца з другога паверха. Стыкавальны паўкруглы аб'ём вырашаны ў выглядзе памяшканняў з вялікім франтонам вітражоў, які паўтарае вітражнае рашэнне цэнтральнага эркера блока "Бы" - шкляныя сцены з другога паверха даверху. У функцыянальным стаўленні дадзеныя дадатковыя аб'ёмы дазваляюць у класах задаволіць куткі жывой прыроды. Усе эвакуацыйныя ўваходы (выхады) вырашаны ў агульным аб'ёме ўнутраных фасадаў (выходзяць як ва ўнутраны дворык, так і ў зялёную зону школы). План прадстаўленай школы дазваляе поўнасцю выключыць адукацыю "прахадных зон", у якіх перасякаюцца розныя ўзроставыя групы навучэнцаў. Пачатковы клас (1 клас) размешчаны ў асноўным блоку школы (блок "А"), уваход, рэкрэацыйныя зоны адасоблены ад памяшканняў асноўнай школы. На другім паверсе асобна для навучэнцаў першай ступені размешчаны класы пачатковай школы (2-4 класы), памяшканне падоўжанага дня, гардэроб, санвузлы, камора ўборачнага інвентара, настаўніцкая, рэкрэацыя з выхадам у агульную рэкрэацыю; Агульная рэкрэацыя, кабінеты замежных моў, бібліятэка, пакой тэхперсаналу, санвузлы для настаўнікаў. На трэцім паверсе размешчаны класы асноўнай школы, кабінет прыродазнаўства, лабаранцкія, камп'ютарны клас настаўніцкая асноўнай школы, памяшканні заняткаў па інтарэсах, кабінет дырэктара канцылярыя, кабінет загадчыка па вучэбна-гаспадарчай рабоце, кабінет намесніка па адміністрацыйна-гаспадарчай рабоце, санвузлы, кладоўка ўборачнага. Плошчы ў класах прыняты не менш як 2,5 м2 на аднаго вучня, у спецыялізаваных кабінетах і лабараторыях-3 м2/вуч., рэкрэацыі запраектаваны з разліку 2м2/вуч. Вонкавыя сцены школы – двухслаёвае запаўненне з блокаў з наступным аздабленнем абліцавальнай цэглай (паўнацелая керамічная цэгла таўшчынёй 120 мм). Унутраныя сцены - цагляныя. Дах будынка складанай формы блока "А" і двухсхільная блока "Бы" і "У", "Г".

 канструктыўныя рашэнні

Пры праектаванні школы прымалася да ўвагі даўгавечнасць і рамонтапрыдатнасць будынка, усталяваная замоўцам у заданні (II - катэгорыі з тэрмінам службы 50-100 гадоў) на праектаванне. Таму перавага аддавалася тым канструкцыям будынка, трываласць і ўстойлівасць якіх, а таксама тэрмін службы будынка ў цэлым захоўваюць свае ўласцівасці ў дапушчальных межах. Пры праектаванні будынка перавага аддавалася матэрыялам, канструкцыям і канструктыўнай схеме (сіметрычная схема, размеркаванне калянасцяў канструкцый і іх мас, а таксама нагрузак на перакрыцце раўнамернае), якія забяспечваюць найменшыя значэнні сейсмічных нагрузак. Усе канструкцыі, падстава будынка школы разлічаны на ўспрыманне пастаянных нагрузак, часовых нагрузак, спалучэнні нагрузак з улікам сейсмічных уздзеянняў, снегавых і ветравых нагрузак. Канструктыўнай схемай будынкаў з'яўляецца ж/б каркас (рамны з запаўненнем з адзінкавага мура – ​​пеноблоки) з ж/б дыяфрагмамі, ядрамі калянасці (лесвічная клетка). Асноўныя апорныя канструкцыі ўтворацца сістэмай калон, сістэмай гарызантальных кружэлак - перакрыццяў, пакрыццяў і вертыкальных элементаў - дыяфрагмы і ядры калянасці. Калоны будынкаў успрымаюць вертыкальныя нагрузкі ад якія абапіраюцца на іх участкаў перакрыццяў, а гэтак жа часткова і гарызантальныя нагрузкі. Перакрыцці ў сістэме апорных канструкцый каркаса апроч асноўнай працы на вертыкальныя нагрузкі, успрымаюць дзейсныя на будынак гарызантальныя сілы і перадаюць іх на калоны і дыяфрагмы. Акрамя ўспрымання вонкавых гарызантальных нагрузак, перакрыцці ўспрымаюць высілкі, якія ўзнікаюць пры хібнасцях у мантажы калон, зменах тэмпературы канструкцый, а таксама пераразмяркоўваюць высілкі паміж пілонамі ў зонах змены іх схемы ці суадносіны калянасцяў, удзельнічаюць у сумеснай працы надземнай часткі будынка з падмуркамі. "Дыяфрагмы" ўспрымаюць частку вертыкальных і ўсе гарызантальныя нагрузкі, якія дзейнічаюць на будынак, і перадаюць іх на падмуркі. Яны ж забяспечваюць агульную ўстойлівасць будынка, а іх калянасць вызначае значэнне перасоўванняў апорных канструкцый і будынкі ў цэлым. Дастатковасць прынятай сістэмы "Дыяфрагм" праверана разлікам. Ужытыя ў будынках «Дыяфрагмы» па канфігурацыі - плоскія і прасторавыя замкнёнага профіля. Усе вузлы злучэння калон і рыгеляў рам паміж сабой, а гэтак жа з перакрыццямі і дыяфрагмамі - цвёрдыя. Дыяфрагмы, ядры калянасці выкананы бесперапыннымі па ўсёй вышыні будынка. Для забеспячэння паасобнай працы апорных і не апорных канструкцый канструкцыя вузлоў спалучэння сцен і калон, дыяфрагмаў і перакрыццяў (рыгеляў) выключае магчымасць перадачы на ​​іх нагрузак, якія дзейнічаюць у іх плоскасці. Мур сцен мае гнуткія сувязі з каркасам, не якія перашкаджаюць гарызантальным зрушэнням каркаса ўздоўж сцен. Запраектаваны будынак школы ў плане складанай вобразнай формы. Будынак складаецца з 4-х блокаў, падзеленых паміж сабой антысейсмічнымі швамі (таўшчыня шва 0,07 м). Дэфармацыйныя швы выконваюцца з запаўненнем сучаснымі будаўнічымі матэрыяламі - шво па перыметры будынкаў закладваецца "Вілатэрм", з наступнай герметызацыяй шва "Лепта-12". Блок "А", "Б" і "В" запраектаваны ў выглядзе трохпавярховага будынка з вышынёй паверха 3,9 м. Трэці блок (блок "Г") запраектаваны аднапавярховым з вышынёй паверха (спартыўная зала) -7,8 м. Ужыты маналітны ж/бы каркас рамнага тыпу, калоны каркаса маюць перасек 400*400 (блок А); . Рыгелі ў двух напрамках маналітныя ж / б перасекам 400 * 400 мм (блок "А"; Блок "Б", Блок "У"), 400 * 600 мм і 400 * 600мм (блок "Г"). Падмуркі - маналітная ж / б пліта В20. Якія агароджваюць будынкі школы сцяны двухслаёвыя, таўшчынёй выконваюцца з пенаблокаў (400 мм) і абліцавальнай цэглы (120мм). Абапіраюцца сцены ва ўзроўні другога і трэцяга паверхаў на рыгелі каркаса з мацаваннем да яго гнуткімі сувязямі, ва ўзроўні падвальнага паверха на падмуркавую пліту. Перакрыцці ва ўсіх трох блоках - маналітныя ж/бы пліты таўшчынёй 200 мм абапертыя па контуры (рыгелі, рамы). Дах у кожным з блокаў аднасхільная з металічных лістоў з палімерным пакрыццём (металічныя прафіляваныя лісты) з вонкавым арганізаваным водаадводам (скід вады з даху ажыццяўляецца па вадасцёкавых трубах у водаадводны латок, які ідзе ўздоўж отмостки, з далейшым скідам на паверхню тэрыторыі).