Breves características del modelo de información digital.

El proyecto de escuela para 1375 plazas se realizó utilizando el paquete de software Revit. El modelo de información digital se divide en varios modelos (submodelos), debido a la naturaleza del volumen del archivo. Todos los submodelos del modelo de proyecto escolar en Revit proporcionan una colección garantizada de ellos en un único cuerpo OKS por sección. El modelo BIM de un edificio escolar para 1375 plazas en la etapa de preparación de “Documentación detallada” tiene un nivel de desarrollo de LOD 500.

Breve descripción del proyecto de construcción.

La capacidad de la escuela secundaria diseñada es de 1375 alumnos. El tamaño de la clase es de 25 estudiantes. Un total de 55 clases (grupos de alumnos). El proyecto prevé un número total de clases: 60 unidades, de las cuales: Número de aulas para los grados 1 a 4: 20 unidades; Para 35 clases de estudiantes de último año, se proporcionan 40 aulas (incluidas clases en subgrupos de 13 niños). El edificio no es una instalación particularmente peligrosa, técnicamente compleja o única. El nivel de responsabilidad del edificio para su finalidad prevista es II. El edificio pertenece al nivel normal de responsabilidad. Grado de resistencia al fuego – I; Clase funcional de riesgo de incendio – F 4.1; Clase de riesgo de incendio estructural – CO; El edificio no pertenece a instalaciones de producción peligrosas. No hay habitaciones en el edificio con riesgo de explosión e incendio (categoría A y B). Las soluciones volumétricas y espaciales del edificio se realizaron teniendo en cuenta las condiciones del proceso tecnológico, la zonificación con fines funcionales, la facilidad de acceso, los requisitos de los documentos reglamentarios y los requisitos del cliente. Las soluciones arquitectónicas y de planificación del edificio prevén: la separación de los locales de la escuela primaria en bloques separados; talleres educativos, gimnasios, salones de actos, instalaciones de restauración, locales médicos. Estos bloques tienen acceso directo al exterior y están interconectados. Ubicación de las instalaciones recreativas muy cerca de las instalaciones educativas. Las soluciones de planificación del espacio y la distribución del edificio escolar se justifican por la orientación normativa de las ventanas de las aulas a lo largo del horizonte y los edificios circundantes existentes. El número de pisos de un edificio está determinado por su finalidad funcional y está limitado por requisitos reglamentarios. La composición y área de las instalaciones del edificio se adoptan de acuerdo con el Encargo de Diseño en base a procesos funcionales y estándares de diseño vigentes. El edificio proyectado, de número variable de plantas, es un volumen en forma de cuadrado cerrado con un patio y un sótano bajo todo el edificio. El paso de los vehículos de bomberos, así como el paso, se realiza en los ejes 7-8/1 / Y/1-DD, así como en los ejes 26-29 / S/2-U/1. El bloque de escuelas primarias está ubicado en los ejes 1-7/K-DD. Consta de aulas para los grados 1-4, salas para grupos de jornada extendida, salas de juegos, guardarropa, baños y recreación. Locales para 1er grado: en el 1er piso se diseñan aulas y salas de juegos. Las aulas y salas de juegos para los grados 2 a 4 están ubicadas en los pisos 2 y 3 de la escuela en un solo bloque. El bloque de la escuela primaria tiene acceso directo al recinto escolar y está conectado con el bloque deportivo en el segundo piso. El bloque de escuela primaria está diseñado para 2 alumnos, 500 clases con capacidad para 20 niños. Consta de aulas para los grados 1-4: 20 aulas, grupos de jornada extendida (9 aulas) para estudiantes de los grados 2-4 y salas de juegos para estudiantes de primer grado (4 aulas); Espacio universal para la creatividad, baños y recreación. El área de las aulas es de al menos 2,5 m1 por alumno (forma frontal de clases). En el primer piso están diseñados los locales para los primeros grados y las salas de juegos para ellos.