Kooliprojekt 360 kohta

https://proekt.sx

Taaskasutusprojektide veebipood

Ostukorv on tühi

Kas te ei leidnud seda, mida otsisite? Küsi meilt! Meil on 140 TB arhiivi. Meil on kõik kaasaegsed taaskasutus- ja renoveerimisprojektid nõukogude tüüphoonetele. Kirjuta meile: info@proekt.sx


Kooliprojekt 360 kohta

Baashind koos käibemaksuga
Soodushind
Hind $1,000.00
Allahindlus
Hind $1,000.00
Indeks: 53.166.267
Dokumentatsioon: Projekteerimis- ja töödokumentatsioon, sealhulgas hinnangud ja tehniliste uuringute tulemused
Sektsioonid: kõik sektsioonid
Andmemaht: 160 MB
Failiformaat: *.pdf, redigeeritavad vormingud
Ekspertarvamus: positiivne
Projekti koosseis:

laadige alla projekti koostis

360-kohalise kooli ehitamise projekt- ja töödokumentatsioon, sealhulgas hinnangud ja inseneriuuringute tulemused

Tehnilised ja majanduslikud näitajad
Ehitusplatsi üldpind: 23000 XNUMX ruutmeetrit.
Ehitusalune pind: 1950,0 ruutmeetrit.
Ehitustihedus, %: 9,6%
Kõva pindala: 5830,1 ruutmeetrit.
Haljastusala: 14969,1 ruutmeetrit.
Rohestamise protsent, %: 65,1%
Korruste arv, korrus: 3/2
Sisendite (väljundite) arv, l.k.: 3 l.k./7 (sisendid (väljundid)
Hoonete arv, tk: 1
Hoone üldpind, m2: 6988,0
Eeldatav hoonestuspind, m2: 3236,2
Hoone kasulik pind, m2: 4824,7
Hoone pind, m2: 1950,0
Kogu hoone ehitusmaht, m3: 28415,9
sh maa-aluse osa ehitusmaht (alla 0.00), m3: 6385,7
Sealhulgas ehitusmaht üle 0.00 m3: 22030,2
Vastutusklass: II
Tulepüsivusaste: II
Hoone funktsionaalne tuleohuklass: F 4,1

Arhitektuursed lahendused

Funktsionaalrühmade komplekt, ruumide (büroode) koosseis ja pindala võetakse vastu, võttes arvesse funktsionaalset ja pedagoogilist struktuuri ja eesmärki, muudatusi projekteerimisstandardites, samuti vastavalt tehnilistele kirjeldustele. Ruumid, AGA, koosnevad õppe- ja üldkooli ruumidest ning jagunevad funktsionaalrühmadesse. Keskkooli (üldharidus)kooli peahoone on planeeringult keerulise kujuga, mis on tavapäraselt jagatud neljaks blokiks: blokk “A”, “B”, “C” ja “D”, mis on eraldatud seismiliste õmblustega, mõõtmetega. telgedes: "1" - "12" - 60,40 m; "A" - "X" - 56,74 m Plokkide üldmõõtmed: Plokk "A" - piki telge - "3" - "5" - 18,20 m; "U" - "X" - 19,70 m. Plokk "B" - piki telge - "1" - "5" - 24,00 m; "W" - "P" - 16,40 m. Plokk "B" - piki telge - "3" - "12" - 48,40 m; "A" - "E" - 19,70 m. Plokk "G" - piki telge - "10" - "12" - 12,00 m; “W” - “T” - 21,47 m. Kooli kujundatud vorm võimaldas saada sisehoovi (avatud ühelt poolt kehalise kasvatuse tsooni poole), mida saab kasutada kehalise kasvatuse tundideks, ülekoolilisteks üritusteks, ja ka puhkealana (puhkeala ). Plokid “A”, “B”, “C” on projekteeritud kolmekorruselistena, plokk “G” on ühekorruselised (jõusaal). Üldkasutatavate ruumide kõrgus on 3 m, jõusaali kõrgus 9 m (kõrgused on maast laeni). Kõikides ruumides korrustel (klassiruumid, kabinetid, laborid, administratiivkabinetid jne) on loomuliku valguse allikad - aknad. - Algkooli koridoride laius on 1,20-2,40 m. - Treppide laius on 1,30 – 1,35 m Treppide arv koolis on 3 (plokk “A”, “B”, “C” kumbki üks, mis vastab tuletõrje evakuatsiooni normaliseeritud arvule). Ühe lennu sammude arv on 3, 12, 11. Trepi kaldenurk põrandapinna suhtes on 1:2. Kõigil korrustel on vannitoad õpetajatele, õpilastele, piiratud liikumisvõimega rühmadele ning koristustarvete panipaigad. Koolimaja asub krundi sügavuses. Projekteerimisel lähtuti sellest, et koolimaja peaks olema olemasolevas elamuarenduses äratuntav domineeriv element. Mahtude proportsionaalsus tekib nii fassaadide vertikaalse ja horisontaalse jaotuse kui ka kooliplokkide üldmõõtmete tõttu. Samas stiilis on kujundatud kooli fassaadid, kus kahel põhifassaadil on rohkem väljendunud plastilisus tänu väljaulatuvale erkerile, mis on valmistatud täielikult klaasist alates teisest korruselt ja raamitud frontooniga blokis “B” ja ploki “B” väljaulatuv erker. Kooli peasissepääs on Daurbekovi tänavalt. Seetõttu on II korruse tasandil erkeris avatud rõdu, mis raamides õppeüksuse (direktori kabinet, õppealajuhataja kabinet) võimaldab seda kasutada kooliajal poodiumina. laiaulatuslikud sündmused. Edaspidi võib rõdupiirdel asuda digitaalne ekraan, mis näitab kuupäeva, kellaaega ja muud koolilastele vajalikku teavet. Kooli kõigi fassaadide valmimine on kõrge frontoon, mis varjab visuaalselt kooli viilkatust. Kooli põhifassaade kaunistab bareljeefne monogramm kooli numbriga. Erkerid on nihutatud 4,20 võrra; 6,23 m ja on lahendatud plokkide “B” ja “C” kogumahus. Koolimaja peasissepääs (veranda) järgib erkeri kuju. Kooli jagamine plokkideks võimaldas õpilaste selget jagunemist haridustaseme järgi. Seega asub algkool (1. õppeaste) oma individuaalse sissepääsuga esimesel korrusel “B” blokis. Algkool, mis sisaldab 2 klassiruumi, 2 mängutuba magamistuba, vannituba, puhkevõimalust pääsuga peakorteri koridori, on kooli üldosast täielikult eraldatud. 2., 3., 4. klassid (XNUMX. õppeaste) asuvad plokkide “A” ja kvartali “B” II korrusel. Neile ja II astme (5., 6., 7., 8., 9. klass) õpilastele on sissepääs keskfassaadilt, II astme õpilastele aga kolmandalt korruselt. Plokid “A”, “B” ning “C” ja “D” paiknevad nii, et jaotatakse eri vanuserühmade õpilaste õppeprotsess. Korteri “A” esimesel korrusel asub toiduplokk koos juurdekuuluvate ruumidega avara söögisaaliga, kuhu on eraldi sissepääsud erineva haridustasemega õpilastele, kust pääseb teenindusruumide koridori (soepood, liha- ja kalapood, laoruumid, pesuruum, laadimisruum, ruumid personalile). Eraldi plokiks ühendatud söögitoa ruumid on varustatud väljast iseseisva sissepääsuga, mille sissepääsu juures on mahalaadimisala. Korteri “A” esimesel korrusel on elektriruum ja soojuspunkt, millel on eraldi sissepääs (väljapääs) kooli väljast. Plokis “G” on jõusaal, riietusruumid, riietusruumides vannitoad ja treeningruum. Sissepääs on omaette sissepääsulahendusega peakooli “B” kvartali esikust. Spordisaal on varustatud ka otseväljapääsuga (evakuatsiooniga) kooli territooriumile, kooli sisehoovist. Spordihall on projekteeritud tasase monoliitsest raudbetoonpõrandaga. Kooli jagamisel neljaks plokiks tekkisid ühendavad sõlmed kooli ühtsesse köitesse. Plokke ühendavate ühenduskohtade visuaalseks pehmendamiseks pehmendatakse need alates teisest korruselt täiendavate poolringikujuliste mahtude näol. Ühendav poolringikujuline maht on kujundatud ruumidena suure vitraažakende frontooniga, mis kordab ploki “B” keskse erkeri vitraažlahendust - klaasseinad teisest korruselt tipuni. Funktsionaalselt võimaldavad need lisamahud luua klassiruumides metsloomade nurki. Kõik evakuatsiooni sissepääsud (väljapääsud) on lahendatud sisefassaadide kogumahus (need avanevad nii hoovi kui ka kooli haljasalale). Esitletud kooli plaan võimaldab täielikult kaotada "läbipääsutsoonide" moodustumise, kus ristuvad erinevad õpilaste vanuserühmad. Algklassiruum (1. klass) asub kooli põhiplokis (plokk “A”), sissepääs ja puhkealad on põhikooli ruumidest eraldatud. Teisel korrusel asuvad eraldi I astme õpilastele algklasside klassiruumid (2.-4.klass), koolijärgne ruum, garderoob, vannitoad, puhastusvahendite hoiuruum, õpetajate tuba, puhkeala koos juurdepääs üldisele puhkealale; Üldpuhkus, võõrkeeleklassid, raamatukogu, tehnilise personali ruum, vannitoad õpetajatele. Kolmandal korrusel asuvad põhikooli klassid, loodusteaduste kabinet, laborandid, arvutiklass põhikooli õpetajate toas, ruumid huvitundide läbiviimiseks, direktori kabinet, õppe- ja majandustöö juhataja kabinet , haldus- ja majandustöö asetäitja kabinet, vannitoad ja puhastusvahendite laoruum. Eeldatakse, et klassiruumide pindala on vähemalt 2,5 m2 õpilase kohta, erialaklassides ja laborites - 3 m2 / klassiruum, vaba aja veetmiseks on ette nähtud 2 m2 / klassiruum. Kooli välisseinad on kahekihiline täidis plokkidest, millele järgneb viimistlus voodritellistega (täiskeraamilised tellised paksusega 120 mm). Siseseinad on telliskivi. “A” ploki kompleksikujulise hoone katus ning plokkidest “B” ja “C”, “D” viilkatus.

 Konstruktiivsed lahendused

Kooli projekteerimisel arvestasime tellija poolt projekteerimisülesandes määratud hoone vastupidavust ja hooldatavust (II - kategooria kasutusiga 50-100 aastat). Seetõttu eelistati neid ehituskonstruktsioone, mille tugevus ja stabiilsus ning hoone kui terviku kasutusiga säilitavad oma omadused lubatavates piirides. Hoone projekteerimisel eelistati materjale, konstruktsioone ja konstruktsioonilahendust (sümmeetriline projekteerimine, konstruktsiooni jäikuse ja nende masside ühtlane jaotus, samuti põrandale langevad koormused), tagades seismiliste koormuste madalaimad väärtused. Kõik koolimaja konstruktsioonid ja vundament on projekteeritud taluma püsivaid koormusi, ajutisi koormusi, seismilisi mõjusid arvestades koormuste kombinatsioone, lume- ja tuulekoormust. Hoonete konstruktsioonilahendus on raudbetoonkarkass (müüritisega täidetud karkass - penoplokid) raudbetoonmembraanidega, jäikussüdamikega (trepikoda). Peamised kandekonstruktsioonid on moodustatud sammaste süsteemist, horisontaalsete ketaste süsteemist - põrandad, katted ja vertikaalsed elemendid - diafragma ja jäigastav südamik. Ehitussambad võtavad neile toetuvatelt põrandaosadelt nii vertikaalseid kui ka osaliselt horisontaalseid koormusi. Põrandad kandvate karkasskonstruktsioonide süsteemis tajuvad lisaks põhitööle vertikaalkoormustel hoonele mõjuvaid horisontaaljõude ning kannavad need üle sammastele ja membraanidele. Lisaks väliste horisontaalkoormuste tajumisele tajuvad põrandad jõude, mis tulenevad sammaste paigaldamise vigadest, konstruktsioonide temperatuurimuutustest, samuti jaotavad jõud ümber püloonide vahel nende mustri või jäikuse suhte muutumise piirkondades ning osalevad hoone maapealse osa ühistööd vundamentidega. “Diafragmad” tajuvad osa vertikaalsest ja kõik hoonele mõjuvad horisontaalsed koormused ning kannavad need vundamentidele. Samuti tagavad need hoone üldise stabiilsuse ning nende jäikus määrab kandekonstruktsioonide ja hoone kui terviku liikumiste väärtuse. Vastuvõetud “Diafragma” süsteemi piisavust kontrolliti arvutustega. Hoonetes kasutatavad "membraanid" on tasased ja ruumilised ning suletud profiiliga. Kõik ühendused sammaste ja raami risttalade vahel, samuti lagede ja membraanidega on jäigad. Diafragmad ja jäikussüdamikud on tehtud pidevaks kogu hoone kõrguse ulatuses. Kande- ja mittekandvate konstruktsioonide eraldi töötamise tagamiseks välistab seinte ja sammaste, membraanide ja lagede (risttalade) ristmike projekteerimine võimaluse kanda neile üle nende tasapinnas mõjuvaid koormusi. Müüritiseintel on raamiga painduvad ühendused, mis ei takista karkassi horisontaalset nihkumist mööda seinu. Projekteeritud koolimaja on keerulise kujuga. Hoone koosneb 4 üksteisest antiseismiliste vuukidega eraldatud plokist (vuugi paksus 0,07 m). Paisumisvuugid tehakse täidisega kaasaegsete ehitusmaterjalidega - hoonete perimeetri vuuk laotakse Vilatermiga, millele järgneb vuugi tihendamine Lepta-12-ga. Plokk “A”, “B” ja “C” on projekteeritud kolmekorruselisena hoone kõrgusega 3,9 m Kolmas plokk (plokk “D”) on projekteeritud ühekorruselisena, mille põranda kõrgus on ( jõusaal) 7,8 m. Kasutatakse karkassi tüüpi monoliitset raudbetoonkarkassi, karkasammaste ristlõige on 400*400 (plokk “A”; plokk “B”), 400*400 ja 400*600 (plokk “B”), jäigalt kinnitatud monoliitsesse raudbetoonplaati . Ristlatid kahes suunas on monoliitne raudbetoon ristlõikega 400*600 mm (plokk “A”; plokk “B”, plokk “C”), 400*650 mm ja 400*1000 mm (plokk “D”). Vundamendid – monoliitne raudbetoonplaat B20. Koolimaja piiravad seinad on kahekihilised, paksud, penoplokkidest (400 mm) ja voodritellistest (120 mm). Teise ja kolmanda korruse tasapinnal olevad seinad on toestatud karkassi risttaladele selle külge kinnitatud painduvate ühendustega ning keldri tasandil vundamendiplaadile. Põrandad kõigis kolmes plokis on monoliitsed raudbetoonplaadid paksusega 200 mm, mis on toestatud piki kontuuri (ristlatid, karkassid). Kõigi plokkide katus on ühekaldeline polümeerkattega metallplekist (profileeritud metallplekid) koos välise organiseeritud drenaažiga (vesi juhitakse katuselt äravoolutorude kaudu piki pimeala kulgevasse drenaažialusesse koos edasise tühjendamisega territooriumi pinnale).

luba