Թվային տեղեկատվության մոդելի համառոտ բնութագրերը.

1375 տեղի համար նախատեսված դպրոցի նախագիծն ավարտվել է Revit ծրագրային փաթեթի միջոցով։ Թվային տեղեկատվության մոդելը բաժանված է մի քանի մոդելների (ենթամոդելների)՝ պայմանավորված ֆայլի ծավալի բնութագրերով։ Revit-ի դպրոցական նախագծի մոդելի բոլոր ենթամոդելները ապահովում են դրանց երաշխավորված հավաքածուն մեկ OKS մարմնի մեջ՝ ըստ բաժինների: «Մանրամասն փաստաթղթավորման» նախապատրաստման փուլում 1375 տեղանոց դպրոցի շենքի BIM մոդելն ունի LOD 500 զարգացման մակարդակ:

Շինարարական նախագծի համառոտ նկարագրությունը.

Նախագծված միջնակարգ դպրոցի կարողությունը 1375 աշակերտ է։ Դասարանի թիվը՝ 25 աշակերտ։ Ընդհանուր 55 դասարան (աշակերտների խմբեր): Նախագիծը նախատեսում է ընդհանուր թվով դասարաններ՝ 60 հատ, այդ թվում՝ 1-4-րդ դասարանների դասասենյակների քանակը՝ 20 հատ; Ավագ դասարաններում սովորողների 35 դասարանների համար նախատեսված է 40 դասասենյակ (ներառյալ դասերը 13 երեխաներից բաղկացած ենթախմբերում): Շենքն առանձնապես վտանգավոր, տեխնիկապես բարդ կամ եզակի շինություն չէ։ Շենքի պատասխանատվության աստիճանն իր նպատակային նշանակության համար II. Շենքը պատկանում է պատասխանատվության նորմալ մակարդակին։ Հրդեհային դիմադրության աստիճան - I; Ֆունկցիոնալ հրդեհային վտանգի դաս – F 4.1; Կառուցվածքային հրդեհային վտանգի դաս – CO; Շենքը չի պատկանում վտանգավոր արտադրական օբյեկտներին։ Շենքում պայթյունավտանգ և հրդեհավտանգ սենյակներ չկան (Ա և Բ կատեգորիա): Շենքի ծավալային-տարածական լուծումները կատարվել են՝ հաշվի առնելով տեխնոլոգիական գործընթացի պայմանները, ֆունկցիոնալ նպատակներով գոտիավորումը, հասանելիության հեշտությունը, կարգավորող փաստաթղթերի պահանջները և հաճախորդի պահանջները։ Շենքի ճարտարապետական ​​և հատակագծային լուծումներն ապահովում են. ուսումնական սեմինարներ, մարզադահլիճներ, հավաքների դահլիճներ, սննդի օբյեկտներ, բժշկական տարածքներ: Այս բլոկները ունեն ուղղակի մուտք դեպի արտաքին և փոխկապակցված են: Հանգստի օբյեկտների գտնվելու վայրը կրթական տարածքներին մոտ: Տիեզերական հատակագծման լուծումները և դպրոցի շենքի հատակագիծը հիմնավորվում են հորիզոնի երկայնքով դասասենյակների պատուհանների և առկա շինությունների նորմատիվային կողմնորոշմամբ: Շենքի հարկերի քանակը որոշվում է նրա գործառական նպատակներով և սահմանափակվում է նորմատիվ պահանջներով: Շենքի տարածքի կազմը և տարածքը ընդունվում են նախագծային առաջադրանքին համապատասխան՝ հիմնվելով ֆունկցիոնալ գործընթացների և ընթացիկ նախագծային ստանդարտների վրա: Փոփոխական թվով հարկերի նախագծված շինությունը փակ հրապարակի տեսքով ծավալ է՝ բակով և նկուղով ամբողջ շենքի տակ։ Հրշեջ մեքենաների անցումը, ինչպես նաև անցումն իրականացվում է 7-8/1 / Յ/1-ԴԴ առանցքներով, ինչպես նաև 26-29 / Ս/2-Ու/1 առանցքներով: Նախակրթարանի զանգվածը գտնվում է 1-7/Կ-ԴԴ առանցքներում: Այն բաղկացած է 1-4-րդ դասարանների դասասենյակներից, երկարացված օրվա խմբերի համար նախատեսված սենյակներից, խաղասենյակներից, զգեստապահարանից, լոգարաններից և հանգստի համար: 1-ին դասարանների համար նախատեսված տարածքներ՝ 1-ին հարկում նախագծված են դասասենյակներ և խաղասենյակներ։ 2-4-րդ դասարանների դասասենյակները և խաղասենյակները տեղակայված են դպրոցի 2-3 հարկերում մեկ բլոկում: Նախակրթարանի մասնաշենքն ունի անմիջական մուտք դեպի դպրոցի տարածք և միացված է 2-րդ հարկի սպորտային բլոկին: Նախակրթարանի բլոկը նախատեսված է 500 աշակերտի համար, 20 դասարան՝ 25 երեխայի համար։ Այն բաղկացած է 1-4-20 դասարանների դասասենյակներից, 9-2-րդ դասարանների սովորողների համար երկարացված աշխատանքային խմբերից (4 սենյակ) և առաջին դասարանցիների համար նախատեսված խաղասենյակներից (4 սենյակ); ունիվերսալ տարածք ստեղծագործության, լոգարանների և հանգստի համար: Դասասենյակների մակերեսը յուրաքանչյուր աշակերտի համար կազմում է առնվազն 2,5 քմ (դասերի ճակատային ձև): 1-ին հարկում նախատեսված են 1-ին դասարանների համար նախատեսված տարածքներ և նրանց համար խաղասենյակներ։