Ճարտարապետական ​​լուծումներ.

Կապիտալ շինարարության նախագծի արտաքին և ներքին տեսքի նկարագրությունը և հիմնավորումը, դրա տարածքային, պլանային և գործառական կազմակերպումը.

Տարրական և միջնակարգ ուսումնական հաստատությունները նախատեսված են 825 տեղի համար (33 դասարան): Դպրոցի տարածքը գտնվում է ներբլոկային տարածքում, երկու կողմից սահմանափակված է ներբլոկային անցումներով, իսկ հարավ-արևմտյան և հարավ-արևելյան կողմից գետով: 825 տեղանոց նախնական և միջնակարգ ուսումնական հաստատությունները նախագծվել են պատվիրատուի կողմից հաստատված նախագծային առաջադրանքին և հողամասի քաղաքաշինական պլանին համապատասխան: Տարրական և միջնակարգ ուսումնական հաստատության ծավալային-տարածական լուծումը թելադրված է քաղաքաշինական իրավիճակով և որոշվում է միկրոշրջանի զարգացման գլխավոր ճարտարապետա-պլանային պլանի հետ միասին: Դպրոցի շենքը գտնվում է տեղամասի հարավ-արևելյան սահմանից թեքված, ինչը պայմանավորված է իր չափերով և կազմաձևով, ֆիզկուլտուրայի և սպորտային տարածքի տեղակայման անհրաժեշտությամբ, ֆիզիկական դաստիարակության և ուսումնական տարածքների մեկուսացման պահանջներով: Դպրոցական տարածքի երկու մուտքեր նախագծված են ներբլոկային անցուղիներից, իսկ դպրոցի պատերից ոչ ավելի, քան 6,0 մ հեռավորության վրա նախատեսված է 5,0 մ լայնությամբ հրդեհային անվտանգության անցում: Կազմակերպվել է հրշեջ մեքենաների և հրդեհային փախուստի մուտքը շենքի յուրաքանչյուր պատուհանի բացվածք: Նախագիծը մշակել է տարածքի գլխավոր հատակագիծ՝ ուսումնական հաստատությունների համար նախատեսված շինարարական ծածկագրերով նախատեսված բոլոր անհրաժեշտ ֆունկցիոնալ տարածքներով. • Ֆիզկուլտուրայի և սպորտի տարածքը ներառում է ֆուտբոլի դաշտ, 4 100 մ վազքուղի, վոլեյբոլի և բասկետբոլի խաղահրապարակներ և մեկ հեռացատկի տարածք: Ֆիզկուլտուրայի և սպորտի տարածքը գտնվում է հիմնական դասասենյակների պատուհանների հակառակ կողմում՝ հարավ-արևելք կողմնորոշված։ • Հանգստի գոտին բաղկացած է ուսման յուրաքանչյուր մակարդակի համար ուսանողների հանգստի համար նախատեսված տարածքներից. • կոմունալ տարածքը բաղկացած է ճաշարանի բեռնման համար նախատեսված շրջադարձային տարածքից և աղբի և սննդի թափոնների համար տարաներ տեղադրելու համար: Աղբահանության տարածքը և կոմունալ տարածքը գտնվում են ճաշարանի արտադրական տարածքի մուտքի կողքին հանրակրթական հաստատության շենքից առնվազն 25,0 մ հեռավորության վրա, 20,0 մ-ից ավելի հեռավորության վրա: նախագծված բնակելի շենքերը և լրացուցիչ պարսպապատված են կանաչ տարածքներով։ Շենքի գլխավոր մուտքը ուղղված է Ուտկա գետի ափին։ Մուտքի անմիջապես դիմաց կա հատուկ տարածք դպրոցական միջոցառումների և սոցիալական միջոցառումների անցկացման համար։ Բարեկարգման նախագիծը նախատեսում է նաև տարածքի համապարփակ կանաչապատում, արահետների, մայթերի միասնական հետիոտնային համակարգի ստեղծում և շենքի շուրջը հրդեհային անցուղու (6 մ) սալիկապատ ծածկի տեղադրում, որոշակի քանակությամբ սպորտային հրապարակների տեղադրում։ բավարար է ուսումնական ծրագիրը, ինչպես նաև ֆուտբոլի դաշտը (60,0 x 40,0 մ), վոլեյբոլի և բասկետբոլի խաղահրապարակներ, հանգստի գոտիներ և խաղահրապարակներ՝ առանձին կրտսեր և ավագ դասարանների համար: Դպրոցի տարածքը պարսպապատված է ստանդարտ մետաղական պրոֆիլներից (h = 2,0 մ) անհատական ​​եռակցված ցանկապատով, դպրոցի տարածք մուտքի և մուտքի համար վահաններով և դարպասներով: Բացի այդ, սպորտային հրապարակների համար նախատեսված է ցանցային ցանկապատեր (ֆուտբոլ, վոլեյբոլ և բասկետբոլ խաղալու համար); H=4մ. Ապահովված է նաև դպրոցի տարածքի լուսավորություն (փողոցային լամպերով, ճակատային լուսարձակներով և լամպերով): Վազքուղիները, վոլեյբոլի և բասկետբոլի դաշտերը նախագծված են Masterfiber արհեստական ​​խոտածածկով, հետիոտնային արահետներ, իսկ հանգստի գոտիները կառուցված են տպագիր խոտածածկով: Ֆուտբոլի դաշտը խոտածածկ է (սպորտային խոտածածկ): Նախատեսված է մայթերի և ճանապարհների համար սալիկապատ բետոնե ծածկերի տեղադրում: Տարածքի կանաչապատումը ներառում է տերեւաթափ և փշատերև ծառեր. թփերի տնկում, ինչպես խմբերով, այնպես էլ շարքերում; սիզամարգերի և ծաղկե մահճակալների կազմակերպում. Շենքի տիեզերական պլանավորման լուծումը մշակվել է՝ հաշվի առնելով կողմնորոշումը դեպի կարդինալ ուղղությունները, որն ապահովում է դասասենյակների և գրասենյակների կարգավորիչ մեկուսացումը։ 

Ընդունված ծավալային-տարածական և ճարտարապետա-գեղարվեստական ​​որոշումների հիմնավորումը, այդ թվում՝ կապիտալ շինարարության նախագծի թույլատրելի շինարարության առավելագույն պարամետրերին համապատասխանության առումով.

Նախնական և միջնակարգ ուսումնական հաստատությունը 825 տեղի համար նախատեսված է I, II և III մակարդակների (առաջինից տասնմեկերորդ դասարանների) աշակերտների դասավանդման համար՝ դասարանների թվով 33 (4 զուգահեռ), սովորողների թվաքանակով. 825 մարդ, որից 300-ը տարրական դասարանների աշակերտներ են։ Դասարանում սովորողների թիվը 25 հոգի է։ Դպրոցի կառուցման վայրն ունի 1,50 մ ռելիեֆային տարբերություն, որն ազդել է շենքի ֆունկցիոնալ և կոմպոզիցիոն կառուցվածքի վրա։ 3 հարկանի ուսումնական մասնաշենքի մուտքը գետնի մակարդակից ուղիղ դեպի մուտքի գավիթ է (մակարդակ -1.050), մասնաշենքն ուղղված է հարավ-արևելք։ Դպրոցական թաղամասի հիմնական մուտքերն ու ելքերը (խոհանոցը, մարզադահլիճը, լողավազանը գտնվում են 0.000 մակարդակի վրա) նույնպես պատրաստված են գետնի մակարդակից։ Ընդհանուր դպրոցի բլոկում ընդգրկված հիմնական տարածքները՝ 420 տեղանոց ճաշասենյակ խոհանոցով, երկու մարզասրահ (30,0 x 18,0 մ և 24,0 x 18,0 մ) հարակից տարածքների խմբերով, երկու լողավազան՝ փոքր և մեծ, խմբերով։ հարակից տարածքներ, 495 տեղանոց հավաքների դահլիճ՝ բեմով, ճեմասրահով և դահլիճին կից մի խումբ սենյակներով, գրադարան, բժշկական կենտրոն, վարչական, սպասարկման և տեխնիկական տարածքներ։ Դպրոցի ծավալային-տարածական կազմը հիմնված է շենքի ընդհանուր ծավալը տարբեր գործառական նպատակներով 3 մասի բաժանելու վրա։ Եռահարկ դասասենյակային մասնաշենքը, որը ուղղված է դեպի հարավ, նախատեսված է տարրական դպրոցի դասասենյակների, միջին և ավագ դպրոցի դասասենյակների և լաբորանտների համար: Ամբողջ դպրոցում (կենտրոնական թաղամաս) կան հետևյալ տարածքները. • 1-ին հարկում պահարաններ, ճաշասենյակների և խոհանոցի խումբ, բժշկական սենյակների խումբ; • 2-րդ հարկում կա նիստերի դահլիճ՝ նկարիչների և դպրոցի տնօրինության սենյակներով; • 3-րդ հարկում տեղակայված են տեղեկատու-տեղեկատվական կենտրոնի և տեխնիկական սենյակների մի խումբ. Հանրակրթական թաղամասը կից է երկու կողմից. • 1-ին հարկում՝ մի խումբ սպորտային և հանգստի օբյեկտներ՝ աջում՝ 2 մարզասրահ՝ ուսանողների համար հանդերձարաններով և ցնցուղներով, իսկ ձախում՝ 2 լողավազանով, նաև հանդերձարաններով և ցնցուղներով։ Գործում են նաև մետաղի և փայտամշակման արտադրամասեր՝ առանձին մուտքով դեպի փողոց։ • 2-րդ հարկում, ձախ կողմում կա երկու տնային տնտեսության սենյակ, տեխնիկական անձնակազմի սենյակ հանդերձարանով, օդափոխման խցիկ, աջ կողմում՝ կենսապահովման գրասենյակ և երաժշտության և երգի սենյակ, օդափոխման սենյակ։ . Նկուղային հարկը նախատեսված է կոմունալ հարմարությունների համար՝ ջրաչափ, ջեռուցման կետ, մալուխներ, օդափոխման խցիկներ, պոմպային և զտիչ լողավազան, այլ տեխնիկական տարածքներ և կոմունալ ցանցեր։ Ընդհանուր դպրոցի տարածքները (հանդերձարաններ, ճաշասենյակ, սպորտային թաղամաս, հավաքասրահ և գրադարան) միացված են ուսումնական մասին՝ 1-ին հարկի նախասրահի և հանգստի (դահլիճի)՝ 2-3-րդ հարկերում։ Տարրական դասարանների մի խումբ տարածքներ (ուսուցման I փուլ - 1-ից 4-րդ դասարաններ) ֆունկցիոնալորեն առանձնացված է առանձին բլոկի մեջ, որը գտնվում է առաջին երեք հարկերում (շենքի ներքևի ձախ թևում) առանձին զգեստապահարանով, դասասենյակներով: յուրաքանչյուր դասարանի համար՝ երկարացված օրվա խմբերի համար, ննջասենյակների սենյակներ, հանգստի սենյակ, աշխատասենյակ, մոդելավորման և խաղալիքների տեխնոլոգիա, հոգեբանի գրասենյակ: Նախակրթական և ավագ դպրոցների մի խումբ տարածքներ (կրթության II և III մակարդակներ՝ 5-ից 11-րդ դասարաններ) տեղակայված է ուսումնական բլոկի առաջին երեք հարկերում (շենքի աջ թևում) և ունի դասասենյակային ուսուցման համակարգ։ . Տեխնոլոգիաների ուսումնական սենյակները տեղակայված են տարրական և միջնակարգ դպրոցների ուսումնական բլոկի 1-ին և 2-րդ հարկերում։ Բնագիտական ​​լաբորատորիաները տեղակայված են տարրական և միջնակարգ դպրոցների ուսումնական բլոկի 1-3-րդ հարկերում։ Ակումբային սենյակները նույնպես գտնվում են 2-րդ հարկում։ Ուսումնական բլոկի 3-րդ հարկում տեղակայված են մասնագիտացված դասասենյակներ (օտար լեզուների, ինֆորմատիկայի և ինֆորմատիկայի), ուսումնական բլոկի 1-ին հարկում՝ տեխնիկական գծագրություն և նկարչություն։ Ուսումնական բլոկի յուրաքանչյուր հարկում տեղադրված են սանիտարական հարմարություններ աշակերտների և ուսուցիչների համար, ՄԳՆ, ինչպես նաև անձնական հիգիենայի սենյակներ։ Օդափոխման համար նախատեսված բոլոր դասասենյակներն ապահովված են ծալովի տրանսոմներով՝ լծակային սարքերով։ Տարածքների մուտքի խումբը ներառում է՝ գավիթ, որում տեղակայված է անվտանգության կետ. յուրաքանչյուր դասի համար առանձնացված զգեստապահարաններ ցանցային միջնորմներով; 2 սանդուղք, սանդուղքների լայնությամբ 1,35 մ և 1,5 մ, վերելակ MGN-ի համար, 1000 կգ բեռնատարողությամբ։ Վերելակն ունի խցիկի խորությունը 2,10 մ, վերելակի սրահի լայնությունը 2,50 մ և նախատեսված է MGN տեղափոխելու համար։ Վերելակների սրահը համալրված է որպես MGN-ի հրակայուն գոտի։ Վերելակը կարող է օգտագործվել նաև կահույքի և տեխնիկայի տեղափոխման, հրշեջ բաժանմունքների բարձրացման համար։ Ուսանողները նախասրահի միջով ուսումնական թաղամասից անցնում են ճաշարանի, բժշկական կենտրոնի ճաշասենյակ, մարզադահլիճների ու լողավազանների հանդերձարաններ։ Հանգստի տարածքները տեղակայված են յուրաքանչյուր հարկում և միմյանց հետ կապված են միջանցքներով, իսկ հարկից հարկ աստիճաններով, որոնք մուտք ունեն անմիջապես դեպի դրս կամ 1-ին հարկի նախասրահ: Ընդհանուր առմամբ շենքում նախագծված է 7 աստիճան, որոնցից 6-ը հիմնական են (երկուսը գտնվում են կրտսեր դպրոցում, երկուսը՝ կրտսեր դպրոցում, երկուսը՝ ուսումնական և հանրակրթական դպրոցների մարզա-հանգստի հանգույցում։ բլոկներ; մեկ սանդուղքը տարհանում է հավաքների դահլիճի տարածքների և այլ հանրակրթական դպրոցի տարածքներից): Բոլոր հանգստի սենյակները, միջանցքները և աստիճանավանդակները ունեն բնական լույս:

Կապիտալ շինարարության նախագծի ճակատների և ինտերիերի նախագծման մեջ օգտագործվող կոմպոզիցիոն տեխնիկայի նկարագրությունը և հիմնավորումը:

Շենքի կառուցվածքային դիագրամ. Շենք միաձույլ երկաթբետոնե շրջանակով, երկաթբետոնե անհրաժեշտ կոշտության դիֆրագմներով, խոռոչ կերամիկական շինարարական աղյուսներից չկրող պատերով (ԳՕՍՏ 530-2007, y=1800 կգ/մ3, M150, F75, b=250. մմ, ամրացված պողպատե ցանցով), որին հաջորդում է դեկորատիվ գաջի ճակատը «Rockwool Facade Butts» հանքային սալիկի վրա: Նաև երկու ճակատների վրա (1-42, 42-1 առանցքներում) օգտագործվում է կախովի ֆասադային համակարգով NVF «ALFORT» հարդարում: Այս դեպքում օգտագործվում է երկշերտ մեկուսացում. հանքային բուրդ տախտակներ՝ «Rockwool Venti Butts» - 40 մմ և «Ursa P-30» - 100 մմ: 12,0-18,0 մ երկարությամբ բացվածքները (հավաքասրահի, լողավազանի և սպորտդահլիճների վերևում) ծածկված են երկաթբետոնե երկաթբետոնե փնջերով և հավաքովի երկաթբետոնե շերտավոր սալերով: Այլ վայրերում օգտագործվում է 220-200 մմ հաստությամբ մոնոլիտ հատակ: Շենքի կառուցվածքային հրդեհային վտանգի դասը C0 է: Շենքի հրդեհային դիմադրության մակարդակը I. Ճակատների պլաստիկությունն ընդգծվում է տարբեր գույների և հյուսվածքների արտաքին պարիսպների կիրառմամբ՝ բետոնե քար՝ մանրացված ճակատային մակերեսով, տարբեր գույների ճենապակե սալիկներ, գունավոր սվաղներ և այլն։ Շենքի ճակատային հարդարումը կատարվում է բաց տոնով ներկված դեկորատիվ սվաղով՝ օգտագործելով 3 գույնի փայլատ ճենապակյա քարից պատրաստված կախովի ճակատով բեկորներ։ Պատուհանները և վիտրաժները սպիտակ թաղանթներով են. բոլոր ջեռուցվող սենյակներում՝ երկկողմանի պատուհաններ, նկուղային սենյակներում՝ միախցիկ երկկողմանի պատուհաններ։ Ուսումնական բլոկն ունի առավելագույն ապակեպատում՝ պայմանավորված դասասենյակներում բավարար լուսավորություն ապահովելու անհրաժեշտությամբ։ Պատուհանները նախագծված են 3 մմ հաստությամբ 70-խցիկ մետաղապլաստե պրոֆիլից, բարելավված ջերմային բնութագրերով օդափոխման փականով, անցքերի և օդանցքների մեխանիկական բացմամբ: Գլխավոր մուտքի մուտքի խումբը, սանդուղքների վիտրաժները, ինչպես նաև երկու մարզասրահները լուսավորված են ալյումինե վիտրաժներով և լուսամուտներով՝ 6,0 x 16,0 և 6,0 x 12 մ չափերի, ներկված ալյումինե պրոֆիլներից՝ միախցիկով։ կրկնակի ապակեպատ պատուհաններ և էներգախնայող ծածկույթ։ Պատուհանները թեքված և պտտվող թևերով բացվող երկու հարթություններում` պատուհանի բացման ռեժիմում և շրջադարձային բացման ռեժիմում (ներառյալ միկրո օդափոխման գործառույթը): Արտաքին նյութեր. • հիմք – բետոնե պատի քար՝ ճակատային մակերեսով 2L-4 (TU 5741-008-49975776-2010); • 1-42 և 42-1 առանցքների հիմնական ճակատը օդափոխվող վարագույրի ճակատն է՝ «ALFORT» NVF համակարգով՝ փայլատ ճենապակե սալիկներով և դեկորատիվ սվաղով: Մնացած ճակատները պատրաստված են դեկորատիվ գիպսով ցանցի վրա, որից հետո ներկում են ճակատային ներկով։ Պատուհանների և դռների բացվածքների ծայրերը և պարապետային ծածկերը պատրաստված են տանիքի ցինկապատ պողպատից՝ պոլիմերային ծածկույթով։ Մուտքի շքամուտքերի բազրիքները մետաղից են, ապա ներկված։