Architektūriniai sprendimai

Funkcinių grupių rinkinys, patalpų (biurų) sudėtis ir plotas priimami atsižvelgiant į funkcinę ir pedagoginę struktūrą bei paskirtį, projektavimo standartų pokyčius, taip pat pagal Technines specifikacijas. Patalpos, BET, susideda iš edukacinių ir bendrojo lavinimo mokyklų patalpų ir skirstomos į funkcines grupes. Pagrindinis vidurinės (bendrojo lavinimo) mokyklos pastatas yra sudėtingos plano formos, sutartinai suskirstytas į keturis blokus: „A“, „B“, „C“ ir „D“, atskirtus antiseisminėmis siūlėmis, su matmenimis. ašimis: "1" - "12" - 60,40 m; "A" - "X" - 56,74 m. Bendri blokų matmenys: Blokas "A" - išilgai ašių - "3" - "5" - 18,20 m; "U" - "X" - 19,70 m Blokas "B" - išilgai ašių - "1" - "5" - 24,00 m; "W" - "P" - 16,40 m. Blokas "B" - išilgai ašių - "3" - "12" - 48,40 m; "A" - "E" - 19,70 m. Blokas "G" - išilgai ašių - "10" - "12" - 12,00 m; „W“ - „T“ - 21,47 m. Suprojektuota mokyklos forma leido gauti vidinį kiemą (atvirą iš vienos pusės link kūno kultūros zonos), kuriame galima rengti kūno kultūros pamokas, visos mokyklos renginius, taip pat kaip rekreacinė zona (poilsio zona). Blokai „A“, „B“, „C“ skirti trijų aukštų, „G“ – vieno aukšto (sporto salė). Bendrų patalpų aukštis 3 m, sporto salės aukštis 9 m (aukštis nuo grindų iki lubų). Visose aukštuose esančiose patalpose (klasėse, kabinetuose, laboratorijose, administracinėse patalpose ir kt.) yra natūralios šviesos šaltiniai – langai. - Pradinėje mokykloje koridorių plotis 1,20-2,40 m. - Laiptų plotis 1,30 – 1,35 m. Mokykloje laiptų skaičius – 3 (blokai „A“, „B“, „C“ po vieną, kas atitinka normalizuotą skaičių gaisrinei evakuacijai). Vieno skrydžio žingsnių skaičius yra 3, 12, 11. Laiptų pasvirimo kampas į grindų paviršių yra 1:2. Visuose aukštuose įrengti vonios kambariai mokytojams, studentams, riboto judėjimo grupėms, valymo priemonių sandėliukai. Mokyklos pastatas yra sklypo gilumoje. Projektuojant buvo vadovaujamasi tuo, kad mokyklos pastatas turi būti atpažįstamas, dominuojantis elementas esamoje gyvenamojoje vietoje. Tūrių proporcingumas kuriamas tiek dėl vertikalaus ir horizontalaus fasadų padalijimo, tiek dėl bendrų mokyklos korpusų matmenų. Mokyklos fasadai suprojektuoti tokiu pat stiliumi, kur du pagrindiniai fasadai turi ryškesnę plastiškumą dėl išsikišusio erkerio, pagaminto vien iš stiklo, pradedant nuo antrojo aukšto ir įrėminto frontonu „B“ bloke ir „B“ bloko išsikišęs erkeris. Pagrindinis įėjimas į mokyklą yra iš Daurbekovo gatvės. Todėl 2 aukšto lygyje erkeryje yra atviras balkonas, kuris, įrėmindamas ugdymo padalinio patalpas (direktoriaus, mokytojo kabinetas), leidžia jį naudoti kaip podiumą mokyklos metu. platūs renginiai. Ateityje ant balkono tvoros gali būti įrengtas skaitmeninis ekranas, rodantis datą, laiką ir kitą moksleiviams reikalingą informaciją. Visų mokyklos fasadų apdaila – aukštas frontonas, vizualiai paslepiantis šlaitinį mokyklos stogą. Pagrindinius mokyklos fasadus puošia bareljefinė monograma su mokyklos numeriu. Erkeriai pastumti į priekį 4,20; 6,23 m ir yra išspręstos bendrame blokų „B“ ir „C“ tūryje. Pagrindinis įėjimas į mokyklos pastatą (verandą) atitinka erkerio formą. Mokyklos suskirstymas į blokus leido aiškiai suskirstyti mokinius pagal išsilavinimo lygį. Taigi pradinė mokykla (I ugdymo pakopa) yra „B“ korpuse pirmame aukšte su atskiru įėjimu. Pradinė mokykla, kurią sudaro 2 klasės, 2 žaidimų kambariai, vonios kambariai, poilsio zona su išėjimu į pagrindinio korpuso koridorių, yra visiškai izoliuota nuo bendros mokyklos dalies. 2, 3, 4 klasės (I ugdymo pakopa) yra „A“ ir „B“ korpuso antrame aukšte. Jiems ir II ugdymo etapo (5, 6, 7, 8, 9 klasių) mokiniams įėjimas numatytas iš centrinio fasado, o II etapo ugdymo mokiniams – trečiame aukšte. „A“ „B“ ir „C“ ir „D“ blokai išdėstyti taip, kad būtų padalintas skirtingų amžiaus grupių mokinių ugdymo procesas. „A“ korpuso pirmame aukšte įrengtas maitinimo blokas su lydinčiomis patalpomis su erdvia valgykla, su atskirais įėjimais į ją įvairių išsilavinimo lygių mokiniams, su išėjimu į aptarnavimo patalpų koridorių (karštos parduotuvės, mėsos ir. žuvies parduotuvė, sandėliukai, plovykla, krovimo patalpa, patalpos personalui). Valgomojo patalpose, sujungtose į atskirą bloką, įrengtas savarankiškas įėjimas iš lauko, prie įėjimo yra iškrovimo zona. „A“ korpuso pirmame aukšte yra elektros patalpa ir šilumos punktas, kurie turi atskirą įėjimą (išėjimą) iš mokyklos lauko. „G“ bloke yra sporto salė, rūbinės, vonios kambariai rūbinėse, treniruočių kambarys. Įėjimas turi atskirą įėjimo sprendimą iš pagrindinės mokyklos „B“ korpuso prieškambario. Sporto salėje taip pat įrengtas tiesioginis išėjimas (evakuacija) į mokyklos teritoriją, iš mokyklos kiemo. Sporto salė suprojektuota su plokščiomis monolitinėmis gelžbetoninėmis perdangomis. Mokyklos padalijimas į keturis blokus sukūrė jungiamuosius mazgus viename mokyklos tome. Norint vizualiai sušvelninti blokelius jungiančius sujungimo taškus, jie suminkštinami papildomų pusapvalių tūrių pavidalu pradedant nuo antro aukšto. Jungiamasis pusapvalis tūris suprojektuotas patalpų forma su dideliu vitražų frontonu, kuris atkartoja bloko „B“ centrinio erkerio vitražinį sprendimą - stiklines sienas nuo antro aukšto iki viršaus. Funkcionaliai šie papildomi tomai leidžia klasėse sukurti laukinės gamtos kampelius. Visi evakuaciniai įėjimai (išėjimai) išspręsti bendrame vidaus fasadų tūryje (iš jų atsiveria tiek į kiemą, tiek į mokyklos žaliąją zoną). Pristatytos mokyklos planas leidžia visiškai panaikinti „praėjimo zonų“, kuriose susikerta skirtingos amžiaus grupės mokiniai, susidarymą. Pradinė klasė (1 klasė) yra pagrindiniame mokyklos korpuse (blokas „A“), įėjimo ir poilsio zonos yra atskirtos nuo pagrindinės mokyklos patalpų. Antrame aukšte, atskirai pirmos klasės mokiniams, yra pradinių klasių klasės (2-4 kl.), popamokinė patalpa, rūbinė, vonios kambariai, valymo priemonių sandėliukas, mokytojų kambarys, poilsio zona su patekimas į bendrą poilsio zoną; Bendras poilsis, užsienio kalbų kabinetai, biblioteka, techninio personalo kambarys, vonios kambariai mokytojams. Trečiame aukšte yra pagrindinės mokyklos klasės, gamtos mokslų kabinetas, laborantai, kompiuterių klasė pagrindinės mokyklos mokytojų kambaryje, patalpos pomėgių užsiėmimams, direktoriaus kabinetas, švietimo ir ūkinio darbo vedėjo kabinetas. , pavaduotojo administraciniams ir ūkiniams darbams kabinetas, vonios kambariai, valymo priemonių sandėliukas. Numatoma, kad auditorijose vienam mokiniui tenka ne mažiau kaip 2,5 m2, specializuotose klasėse ir laboratorijose - 3 m2 / klasė, poilsiui numatoma 2 m2 / klasėje. Išorinės mokyklos sienos yra dviejų sluoksnių blokelių užpildymas, po kurio apdailinama apdailos plytomis (120 mm storio vientisos keraminės plytos). Vidinės sienos mūrinės. „A“ korpuso kompleksinės formos pastato stogas ir „B“ ir „C“, „D“ blokų dvišlaitis stogas.

 Konstruktyvūs sprendimai

Projektuodami mokyklą atsižvelgėme į užsakovo projektavimo užduotyje nurodytą pastato ilgaamžiškumą ir prižiūrėtumą (II - kategorija, kurios tarnavimo laikas 50-100 metų). Todėl pirmenybė buvo teikiama toms pastato konstrukcijoms, kurių stiprumas ir stabilumas, taip pat viso pastato eksploatavimo laikas išlaiko savo savybes priimtinose ribose. Projektuojant pastatą pirmenybė buvo teikiama medžiagoms, konstrukcijoms ir konstrukciniam projektui (simetriškas projektavimas, tolygus konstrukcijų standumo ir jų masės, taip pat apkrovų ant grindų pasiskirstymas), užtikrinant mažiausias seisminių apkrovų vertes. Visos mokyklos pastato konstrukcijos ir pamatai suprojektuoti taip, kad atlaikytų nuolatines apkrovas, laikinąsias apkrovas, apkrovų derinius atsižvelgiant į seisminius poveikius, sniego ir vėjo apkrovas. Pastatų konstrukcinis projektas – gelžbetoninis karkasas (karkasas, užpildytas mūru – putplasčio blokeliais) su gelžbetoninėmis diafragmomis, standinimo gyslomis (laiptinė). Pagrindines laikančiąsias konstrukcijas sudaro kolonų sistema, horizontalių diskų sistema - grindys, dangos ir vertikalieji elementai - diafragma ir standinamasis šerdis. Pastato kolonos atima vertikalias apkrovas iš ant jų besiremiančių grindų sekcijų, taip pat dalinai horizontalias apkrovas. Grindys laikančiųjų karkasinių konstrukcijų sistemoje, be pagrindinio darbo su vertikaliomis apkrovomis, suvokia pastatą veikiančias horizontalias jėgas ir perduoda jas kolonoms bei diafragmoms. Be išorinių horizontalių apkrovų suvokimo, grindys suvokia jėgas, atsirandančias dėl kolonų montavimo klaidų, konstrukcijų temperatūros pokyčių, taip pat perskirsto jėgas tarp pilonų jų modelio ar standumo santykio pasikeitimo srityse ir dalyvauja antžeminės pastato dalies bendras darbas su pamatais. „Diafragmos“ suvokia dalį vertikalių ir visas horizontalias pastatą veikiančias apkrovas ir perduoda jas pamatams. Jie taip pat užtikrina bendrą pastato stabilumą, o jų standumas lemia laikančiųjų konstrukcijų ir viso pastato judesių vertę. Priimtos „Diafragmos“ sistemos pakankamumas buvo patikrintas skaičiavimu. Pastatuose naudojamos „diafragmos“ yra plokščios ir erdvinės, su uždaru profiliu. Visos jungtys tarp kolonų ir rėmo skersinių, taip pat su lubomis ir diafragmomis yra standžios. Diafragmos ir standumo šerdys yra ištisinės per visą pastato aukštį. Siekiant užtikrinti atskirą laikančiųjų ir nenešančių konstrukcijų eksploatavimą, projektuojant sienų ir kolonų, diafragmų ir lubų (skersinių) sandūras neįtraukiama galimybė į juos perkelti apkrovas, veikiančias jų plokštumoje. Mūro sienos turi lanksčias jungtis su karkasu, kurios netrukdo horizontaliems karkaso poslinkiams išilgai sienų. Suprojektuotas mokyklos pastatas yra sudėtingos formos. Pastatas susideda iš 4 blokų, atskirtų vienas nuo kito antiseisminėmis jungtimis (siūlės storis 0,07 m). Kompensacinės siūlės daromos užpildant šiuolaikinėmis statybinėmis medžiagomis - siūlė aplink pastatų perimetrą klojama su Vilaterm, po to sandūra sandarinama Lepta-12. Korpusas „A“, „B“ ir „C“ suprojektuotas kaip trijų aukštų pastatas, kurio aukštis 3,9 m. Trečiasis korpusas („D blokas“) suprojektuotas kaip vieno aukšto pastatas, kurio aukštų aukštis ( sporto salė) 7,8 m. Naudojamas karkasinio tipo monolitinis gelžbetoninis karkasas, karkasinių kolonų skerspjūvis 400*400 (blokas „A“; blokas „B“), 400*400 ir 400*600 (blokas „B“), standžiai įspaustas į monolitinę gelžbetonio plokštę . Dviejų krypčių skersiniai yra monolitinis gelžbetoninis, kurio skerspjūvis 400*600 mm (blokas „A“; blokelis „B“, blokas „C“), 400*650 mm ir 400*1000 mm (blokas „D“). Pamatai – monolitinė gelžbetonio plokštė B20. Mokyklos pastatą juosiančios sienos yra dvisluoksnės, storos, iš putplasčio blokelių (400 mm) ir apdailinių plytų (120 mm). Sienos antro ir trečio aukštų lygyje atremtos į karkaso skersinius su prie jo pritvirtintomis lanksčiomis jungtimis, o rūsio lygyje – į pamatų plokštę. Visuose trijuose blokuose perdangos – monolitinės 200 mm storio gelžbetonio plokštės, paremtos išilgai kontūro (skersiniai, karkasai). Stogas kiekviename iš blokų yra vieno šlaito iš metalo lakštų su polimerine danga (profiliuoti metalo lakštai) su išoriniu organizuotu drenažu (vanduo iš stogo išleidžiamas per kanalizacijos vamzdžius į drenažo padėklą, einantį išilgai aklosios zonos, toliau išleidžiant iki teritorijos paviršiaus).