Krótka charakterystyka cyfrowego modelu informacji.

Projekt szkoły dla 550 miejsc został zrealizowany z wykorzystaniem pakietu oprogramowania Revit. Cyfrowy model informacji dzieli się na kilka modeli (podmodeli) ze względu na charakterystykę objętości pliku. Wszystkie podmodele modelu projektu szkolnego w programie Revit zapewniają ich zbiór w jednym korpusie OKS według sekcji. Model BIM budynku szkolnego na 550 miejsc na etapie przygotowania „Dokumentacji Szczegółowej” posiada poziom opracowania LOD 400.

Krótki opis obiektu budowlanego.

Rozwiązania projektowe przewidują: umiejscowienie budynku szkolnego dla 550 uczniów, zapewnienie racjonalnego zagospodarowania terenu i wydzielenia terenów rekreacyjnych, wychowania fizycznego, sportowo-gospodarczego oraz możliwość przemieszczania się przedstawicieli grup ludności o niskiej mobilności ; okrągły podjazd dla sprzętu pożarniczego; część gospodarcza z podestem na kontenery na śmieci i zakrętem o nawierzchni asfaltobetonowej; trawiaste boisko do piłki nożnej ogrodzone siatką z dwiema furtkami; boisko łączone z oznakowaniem do siatkówki, koszykówki i tenisa z ogrodzeniem siatkowym i furtką, boisko gimnastyczne do rozgrzewki, bieżnia, wybieg do skoczni, boisko z torami przeszkód z nawierzchnią gumową (EPDM); - place zabaw dla kategorii wiekowych oraz część rekreacyjną z zadrukowaną nawierzchnią; małe formy architektoniczne i produkty przenośne odpowiednie do wieku i przeznaczenia; miejsce do przechowywania rowerów; miejsce postoju pojazdu przeznaczonego do przewozu studentów, w tym studentów niepełnosprawnych; ogrodzenie terenu szkoły za pomocą automatycznych bram skrzydłowych i furtek oraz wygrodzenie trawników; oświetlenie zewnętrzne terytorium.

Informacje ogólne.

Zaprojektowany budynek szkoły ogólnokształcącej dla 550 uczniów (22 klasy) o wymiarach rzutowych 88,6×56,8 m (w osiach) 3–4 kondygnacje, podpiwniczone, bryła zwarta, na rzucie litery U z dziedzińcem przeznaczonym na imprezy okolicznościowe, od strony zachodniej. Główne wejście do budynku wykonano w formie zewnętrznego przedsionka wystającego z bryły ogólnej z szerokim baldachimem. Do pomieszczeń dydaktycznych zalicza się: miejsce pracy (umieszczenie stołów dydaktycznych dla uczniów), stanowisko pracy nauczyciela, dodatkową przestrzeń do umieszczenia edukacyjnych pomocy wizualnych i technicznych pomocy dydaktycznych (OSP). Układ budynku wykonano z uwzględnieniem izolacji uczniów szkół podstawowych i ponadgimnazjalnych poprzez podzielenie go na dwa bloki: blok edukacyjny szkoły podstawowej i blok edukacyjny szkoły podstawowej. Pomieszczenia szkoły podstawowej są zgrupowane w wydzieloną bryłę funkcjonalną, zlokalizowaną na piętrach I-III szkoły, która posiada własny, niezależny dostęp do terenu obiektu (dla uczniów klas I) oraz do schodów. Blok szkoły podstawowej nie jest przejściem dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych, stanowi jedną bryłę ze szkołą gimnazjalną i podstawową oraz posiada dogodne połączenie technologiczne zapewniające uczniom szkół podstawowych dostęp do zespołu pomieszczeń szkoły ogólnokształcącej (sportowo-montażowych) hale, basen, przychodnia medyczna itp.).