Charakterystyka budynku

Poziom odpowiedzialności – II. Kategoria bezpieczeństwa sejsmicznego – III. Stopień odporności ogniowej – I. Sejsmiczność placu budowy wynosi 8 punktów. Projektowa odporność sejsmiczna – 8 punktów. Pojemność - 400 miejsc, 20 klas po 20 uczniów każda: I etap – klasy 1-1 – 4 równoległe: 2 klas po 8 uczniów – 20 osób; II etap – klasy 2-5 – 9 równoległe: 2 klas po 10 uczniów – 20 osób; III etap – klasy 3-10 – I etap równoległy: 11 klasy po 1 uczniów – 2 osób. Ogólna liczba uczniów wynosi 400. Budynek szkoły w budowie zaprojektowano jako samodzielny, 3-kondygnacyjny budynek podpiwniczony, składający się z ośmiu wielokondygnacyjnych brył, połączonych ze sobą funkcjonalnie. Budynek szkoły jest trzykondygnacyjny, złożony na planie litery L, podpiwniczony i chłodny poddasze. Budynek podzielony jest spoinami antysejsmicznymi na 8 bloków i trzy strefy pożarowe. Rozmiary bloków: blok 1 w osiach 4-6, N-W - 12,0x24,0 m; blok 2 w osiach 2-4, S-T – 6,0x6,0m; blok 3 w osiach 1-6, K-R – 21,0x24,2 m; blok 4 w osiach 2-9, A-I – 30,2x19,0 m; blok 5 w osiach 10-17, B/1-E – 39,7x17,1m, blok 6 w osiach 6/2 – 7, L-K – 6,0x5,5 m; blok 7 w osiach 10-11, T-E/1 – 5,5x6,0 m; blok 8 w osiach 16-17, B-B\1 – 3,7x3,7 m. Wymiary gabarytowe budynku w osiach 1-17, A-W - 73,4x68,2 m. Za ocenę czystej podłogi w szkole przyjmuje się umowną ocenę 0.000, co odpowiada bezwzględnej ocenie 58,38. Wysokość kondygnacji – 4,2 m. Schody – monolityczne, żelbetowe. Stopnie schodów mają następujące parametry: - bieżnik - 300 mm; - podstopnica – 150 mm. Wysokość piwnicy wynosi 3,03 m. Z piwnicy każdego bloku znajdują się 2 wyjścia awaryjne, z czego jedno stanowi osobną klatkę schodową prowadzącą bezpośrednio na zewnątrz budynku. Stopnie schodów mają następujące parametry: - bieżnik - 300 mm; - podstopnica – 170 mm. Aby zapewnić dostępność dla osób z ograniczoną możliwością poruszania się, w budynku zaprojektowano platformę BC A110-A113 z możliwością ruchu w pionie. Parametry platformy: - wymiary kabiny 1500x1100 mm; - nośność - 300 kg; - prędkość – 0,15 m/s; - drzwi o wymiarach 950x2000 mm, z przedłużonym pochwytem i samozamykaczem. Dla wygody transportu produktów z magazynów zlokalizowanych w piwnicy do działu gastronomicznego w projekcie przewidziano windę towarową. Główne wejście do budynku wyposażone jest w rampę. Dla uczniów szkół podstawowych zaprojektowano osobne wejście w osiach 16-17, B-V. Wysokość balustrad schodów wewnętrznych, z których korzystają dzieci w klasach podstawowych, wynosi 1,5 m. Poręcze znajdują się na wysokości 0,9 m. W poręczach schodów elementy pionowe mają prześwit 0,1 m. We wszystkich pozostałych klatkach schodowych wysokość balustrady wynosi 1,2 m. W podziemiach szkoły znajdują się: magazyn warzywny, garderoba dla kobiet i mężczyzn, magazyny, pomieszczenia techniczne do okablowania komunikacji, pomieszczenie do przechowywania świetlówek, centrala radiowa, serwerownia, archiwum, zamykana fundusz magazynowy biblioteki, przepompownia, ITP, pomieszczenie rozdzielni elektrycznej, pomieszczenia na sprzęt elektryczny, pomieszczenia do przechowywania bielizny czystej i brudnej. Na parterze szkoły znajdują się: hol, jadalnia, część gastronomiczna, biblioteka, sale informatyki, sala fizyki z laboratorium, sale techniczne dla dziewcząt i chłopców z pomieszczeniami gospodarczymi, sale informatyki, sala podstawowa klasy, szatnie szkół podstawowych i gimnazjów, pomieszczenia na sprzęt elektryczny, łazienki dla personelu męskiego i żeńskiego, łazienki dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów, a także pomieszczenia na sprzęt do sprzątania, pomieszczenie higieny osobistej chłopców, pomieszczenie do przechowywania mebli i szkoły zaopatrzenie. Na drugim piętrze szkoły znajdują się: sala gimnastyczna o wymiarach 24,0 x 12,0 m, pokój instruktora, sala do ćwiczeń, szatnie, łazienki i prysznice dla dzieci, sale chemiczne z asystentami laboratoryjnymi, aula z garderobą i garderoba, pomieszczenia administracyjne (gabinety zastępców dyrektora, pokój nauczycielski), pomieszczenia ognioodporne dla MGN, sale lekcyjne szkoły podstawowej, pomieszczenie do przechowywania mebli i przyborów szkolnych, łazienki dla personelu żeńskiego, łazienki dla uczniów szkół podstawowych, pomieszczenie higieny osobistej dla dziewcząt, a także pomieszczenia na sprzęt do czyszczenia. Na trzecim piętrze szkoły znajduje się: sala plastyczna, rysunkowa i muzyczna; gabinet historii, geografii, bezpieczeństwa życia; sala biologii z laboratorium, sale do nauki języka rosyjskiego oraz literatury i matematyki dla szkół podstawowych i gimnazjów, sale do nauki języków obcych, gabinet dyrektora i zastępcy dyrektora ds. edukacji, gabinety logopedy i psychologa, pomieszczenia ognioodporne dla MGN, magazyny pomieszczenie na meble i przybory szkolne, łazienki z pomieszczeniami higieny osobistej dla personelu męskiego i żeńskiego, łazienki i pomieszczenia higieny osobistej dla szkół średnich oraz pomieszczenia na sprzęt sprzątający. Z sieni na osiach 6-7 znajduje się wyjście na otwarty taras. Wejście na poddasze szkoły zapewnione jest bezpośrednio z klatek schodowych. Wyjścia na dach przewidziano poprzez lukarny w każdej bryle budynku. Na dwuspadowym dachu szkoły zaprojektowano ogrodzenie. Wystrój wnętrz pomieszczeń odbywa się zgodnie z dokumentami regulacyjnymi i wymaganiami dotyczącymi pomieszczeń o takim przeznaczeniu, w tym wymogami bezpieczeństwa przeciwpożarowego budynku i wymogami higieny sanitarnej. Prace wykończeniowe należy wykonywać przy użyciu atestowanych materiałów o jakości spełniającej wymagania „wysokiej jakości wykończenia”. Próbki wszystkich materiałów wykończeniowych uzgadniane są z Klientem. Rozwiązania architektoniczno-planistyczne budynku placówki przedszkolnej (przedszkola) wykonano zgodnie z zadaniem projektowym i wymaganiami SP 42.13330.2011 „Planowanie urbanistyczne. Planowanie i zagospodarowanie osiedli miejskich i wiejskich. Zaktualizowana wersja SNiP 2.07.01-89*”, SP 59.13330.2012 „Dostępność budynków i budowli dla osób o ograniczonej sprawności ruchowej. Zaktualizowana wersja SNiP 35-01-2001”, San-PiN 2.4.1.3049-13 „Wymagania sanitarne i epidemiologiczne dotyczące projektowania, treści i organizacji trybu działania przedszkolnych organizacji edukacyjnych”, SP 118.13330.2012 Budynki i budowle użyteczności publicznej. Zaktualizowana wersja SNiP 31. Ogólnym rozwiązaniem planowania wolumetrycznego placówki przedszkolnej jest prostokątna konstrukcja w planie. Za ocenę czystej podłogi w przedszkolu przyjmuje się umowną ocenę 0.000, co odpowiada bezwzględnej ocenie 58,15. Projektowana placówka przedszkolna to budynek 2-kondygnacyjny o wymiarach osiowych 24,7 x 22,1 m z podpiwniczeniem o wysokości 2,7 m i poddaszem użytkowym. Wysokość pierwszego i drugiego piętra wynosi 3,6 m. Wysokość budynku 12,3 m. Dach dwuspadowy posiada zorganizowany system odwadniający. Pokrycie dachu stanowi blacha falista. Zbiór założeń odpowiada zadaniu programowemu i zadaniu projektowemu i zapewnia całą niezbędną listę zajęć dla edukacji przedszkolnej. Rozwiązania architektoniczne elewacji budynku wykonano w sposób jednolity, bez wyraźnego akcentowania elewacji głównej. Ściany elewacyjne wykończone są tynkiem dekoracyjnym Ceresit o różnym wybarwieniu oraz w formie odrębnych, wolumetrycznych elementów kolorowych (dodatkowa warstwa ocieplenia). Podstawa wykonana jest z płytek ceramicznych do wykonywania prac przy dekoracji zewnętrznej budynków. Elewację główną zaakcentowano obecnością zewnętrznej klatki schodowej elewacyjnej, natomiast wyjście awaryjne, zlokalizowane na przeciwległej elewacji budynku, skierowane jest na poziom parteru. W budynku znajdują się dwie klatki ewakuacyjne. Z drugiego piętra każda cela grupowa posiada drugie wyjście awaryjne. Aby zapewnić dostępność dla osób z ograniczoną możliwością poruszania się, główne wejście do budynku zostało wyposażone w przyścienny podest podnośny. Drzwi zewnętrzne do pomieszczeń technicznych na parterze są metalowe. Drzwi przeszklone wyposażone są w kraty ochronne o wysokości co najmniej 1,2 m. Otwory okienne zapewniają naturalne doświetlenie pomieszczeń, w których stale przebywają ludzie, zgodnie z obowiązującymi normami. Pomieszczenia o stałym użytkowaniu, korytarze i klatki schodowe mają naturalne światło i są wentylowane poprzez rygle i nawiewy. Projekt placówki przedszkolnej przeprowadzono z uwzględnieniem potrzeb 3 grup po 20 osób i personelu. Grupy są ułożone piętro po piętrze w następującej kolejności: I piętro – jedna grupa; II piętro – dwie grupy. Aby chronić dzieci przed słońcem i opadami atmosferycznymi, na terenie zaprojektowano dwa daszki zacieniające. Daszek przeciwsłoneczny ma wymiary w rzucie 6,8x4,0 (w osiach). Wysokość 4,8 m. Skład lokalu: - daszek cieniujący – 20,95 m2; - pomieszczenie do przechowywania sprzętu gamingowego – 4,27 m2. Ściany zewnętrzne i wewnętrzne wykonane są z bloczków glinianych, grubość ścianki wynosi 120 mm. Fundamenty wpustów ramowych są kolumnowe monolityczne. B. Dach pokryty jest blachą falistą na konstrukcjach drewnianych. Wykończenie ścian zewnętrznych stanowi tynk dekoracyjny „Kornik”. Elementy dekoracyjne wykonane są z metalu i malowane. Podłogi to deski.