一般信息。

为 1000 名学生设计的校舍是一栋三层楼的建筑，带有技术地下层，由四个由抗震缝隔开的体块组成。层标之间的层高为4,5m，规划中建筑的分支可以更好地组织学校的功能分区。中央块“A”主要执行分配功能。这是主入口大厅和楼层门厅，通过灯笼的头顶灯光照明。在同一街区，底层有主任办公室和教师室，三楼有图书馆。其余空间被教室占据。 “B”座一楼设有一间餐厅，可容纳 412 个座位。二楼和三楼设有一个双层礼堂，设有 428 个座位。侧块“B”由抗震缝分隔的两部分组成。其中一个部分是体育馆块，距屋顶梁底部高 6 m。总空间尺寸为 24.5 * 21 m。 “B”区的第二部分是一楼的教育场所和木材和金属加工车间。侧区“G”被设计为小学班级的独立区域，设有独立的健身房和图书馆。此外，一楼的部分空间被圆形房间占据。 设计校舍为3-4层，可容纳900个学额，其中幼儿园为150个学额，由一栋建筑组成。建筑物从消防通道到学校上层窗台的高度为12,7 m，到学前教育机构上层窗台的高度为8,8 m。设计层数为学校4层，学前教育机构3层。整个建筑下方设计了净高1,75m的技术空间。该教学楼设计可容纳 900 名学生（1 至 11 年级）。第一阶段——小学普通教育（1-4年级）；第二阶段——基础普通教育（5-9年级）； III 阶段 - 中等（完整）普通教育（10-11 年级）。组织和教学结构 - 平行班级 I、II、III 的比例。普通教育级别： 1) 1-4年级：12个班，每班25名学生 - 12x25 = 300名学生 2) 5-9年级：18个班，每班25名学生 - 18x25 = 450名学生 3) 10-11年级：6个班，每班25名学生学生 -6x25=150 名学生 班级人数为 25 名学生。员工人数106人。所设计的校舍容量仅为一班培训。 MGN 组 M1-M4 的数量假设为学校容量的 4%（一个班 1 人，一所学校 36 人）。残疾人（轮椅使用者）人数占总人数（25 人）的 9%。学前班专为 150 名儿童而设计。 1,5-3 岁儿童团体 – 2x15 人。 3-4 岁儿童团体 – 2x20 人。 4-5 岁儿童团体 – 2x20 人。 5-6 岁儿童团体 - 1x20 人。 6-7 岁儿童团体 – 1x20 人。学前教育机构教职工37人。假设 MGN 组 M1-M4 的数量为学前班容量的 4%（6 人）。假设轮椅使用者人数占 MGN 总数（25 人）的 2%。学校和学前教育机构场所内的垃圾按照 SanPiN 规定在学前教育机构范围内进行有组织的收集；建筑物内未设计垃圾槽。