Не знайшлі што шукалі? Спытайце ў нас! Маем архівы на 140 ТБ. Мы маем усе сучасныя праекты паўторнага прымянення і праекты рамонту савецкіх тыпавых будынкаў. Пішыце нам: info@proekt.sx
Школы (ДБОУ)
Праект школы на 300 месцаў
Праект школы на 350 месцаў
Праект школы на 360 месцаў
Праект школы на 825 месцаў
Праект школы на 300 месцаў
Не знайшлі патрэбны праект на старонках нашай інтэрнэт-крамы? Пішыце нам на info@proekt.sx Мы аператыўна выберам для Вас гатовы праект з нашай базы гатовых праектаў!!!
Агульная сярэдняя адукацыя - абавязковы складнік бесперапыннай адукацыі, накіраванай на забеспячэнне ўсебаковага развіцця асобы шляхам вучобы і выхавання. Існуюць розныя тыпы агульнаадукацыйных навучальных устаноў: спецыяльная школа (школа-інтэрнат); гімназія; ліцэй; школа сацыяльнай рэабілітацыі; вячэрняя школа і інш. Найбольш распаўсюджаны пачатковая школа, асноўная (базавая) і сярэдняя школа. На школьных участках, як правіла, прадугледжваюцца навучальная, фізкультурна-спартыўная, вучэбна-даследчая, гаспадарчая зоны і зоны адпачынку. Асновай архітэктурна-планіровачнага рашэння ёсць групоўка памяшканняў адпаведных да іх функцыянальнага прызначэння. Акрамя таго будынак школы павінен садзейнічаць стварэнню псіхалагічнага клімату і санітарна-гігіенічнага камфорту, эстэтычнаму выхаванню вучняў, забяспечыць размеркаванне ўсіх вучняў на асобныя групы з улікам узроставых асаблівасцей і развіццю індывідуальных здольнасцей. Важным фактарам, які вызначае асноўную кампазіцыю школы ёсць характар узаемасувязі паміж асобнымі функцыянальнымі блокамі ці групамі памяшканняў. У праектна-будаўнічай практыцы можна ўмоўна вылучыць такія тыпы архітэктурнай кампазіцыі як: цэнтралізаваная, блакіраваная, павільённая і змешаная. На кампазіцыю школы значна ўплывае планіроўка і ўзаемаразмяшчэнне навучальных блокаў і секцый з улікам патрабаванняў іх аптымальнай арыентацыі. Найбольш распаўсюджаная схема з аднабаковым размяшчэннем чатырох класаў і агульнай рэкрэацыяй. Для вучняў старэйшага ўзросту выкарыстоўваецца навучальная секцыя з адно-і двухбаковым размяшчэннем кабінетаў, аб'яднаных калідорнай рэкрэацыяй. Памяшканні, якія не ўваходзяць у склад навучальных блокаў і секцый, аб'ядноўваюць у групы: агульнашкольных і вучэбна-вытворчых, вучэбна-спартыўных і памяшканняў для культурна-масавай работы і агульнашкольнага прызначэння (сталовыя, буфетныя, адміністрацыйна-гаспадарчыя, медыцынскага абслугоўвання). Пры праектаванні школьных устаноў забяспечваецца прыроднае асвятленне і інсаляцыя навучальных і дапаможных памяшканняў, улічваюцца патрабаванні пажарнай бяспекі. Канструктыўная схема навучальных устаноў вызначаецца з улікам індустрыяльна-будаўнічай базы населенага пункта і тэхніка-эканамічнага аналізу. Найбольш распаўсюджаны ў будаўніцтве мясцовыя матэрыялы, маналітныя і зборныя жалезабетонныя канструкцыі, лёгкія металічныя сістэмы, абалонкі і інш.