Не намерихте проекта, от който се нуждаете, на страниците на нашия онлайн магазин? Пишете ни на info@proekt.sx Своевременно ще изберем готов проект за вас от нашата база данни с готови проекти!!!

Средното общо образование е задължителен компонент на образованието през целия живот, насочен към осигуряване на цялостно развитие на личността чрез обучение и възпитание. Има различни видове общообразователни институции: специално училище (интернат); физкултурен салон; лицей; училище за социална рехабилитация; вечерно училище и др. Най-често срещаните са начално училище, начално (основно) и средно училище. В училищните обекти по правило има образователни, физически и спортни, образователни и изследователски зони, икономически зони и зони за отдих. Основата на архитектурно-планировъчното решение е групирането на помещения, съответстващи на тяхното функционално предназначение. Освен това училищната сграда трябва да допринесе за създаването на психологически климат и санитарен и хигиенен комфорт, естетическо възпитание на учениците, да осигури разпределението на всички ученици в отделни групи, като се вземат предвид възрастовите характеристики и развитието на индивидуалните способности. Важен фактор, който определя основния състав на училището, е характерът на връзката между отделните функционални блокове или групи от помещения. В проектирането и строителната практика можем условно да разграничим такива видове архитектурна композиция като: централизирана, блокирана, павилионна и смесена. Съставът на училището се влияе значително от оформлението и взаимното разположение на учебните блокове и секции, като се вземат предвид изискванията за тяхната оптимална ориентация. Най-често срещаната схема с едностранно разполагане на четири класа и общ отдих. За по-големите ученици се използва учебна секция с едно- и двустранно разположение на класни стаи, обединени от коридор за отдих. Помещенията, които не са част от образователни блокове и секции, се обединяват в групи: общообразователни и учебно-промишлени, образователни и спортни помещения и помещения за културна работа и общоучилищни цели (столове, килери, административни и икономически услуги, медицински услуги). При проектирането на училищни институции се осигурява естествено осветление и изолация на учебни и спомагателни помещения и се вземат предвид изискванията за пожарна безопасност. Оформлението на дизайна на образователните институции се определя, като се вземат предвид промишлената и строителна база на населеното място и технически и икономически анализ. Най-разпространените материали в строителството са местни материали, монолитни и сглобяеми стоманобетонни конструкции, леки метални системи, корпуси и др.